Važno je podučavati roditelje i ponavljati im važne stvari, jer zablude se dešavaju i roditeljske greške se ponekad teško popravljaju – riječi su dr Ranka Rajovića, magistra i doktora nauka iz oblasti neurofiziologije i fiziologije sporta, stručnjaka za oblast razvoja intelektualnih potencijala dece i autora NTC programa a učenje.
Dr Rajović daje 15 savjeta roditeljima za koje kaže da su prvi i najvažniji učitelji svojoj djeci:
- Pričajte sa svojom bebom kao da vas sve razumije
Koristite svaku priliku da objasnite bebi šta se dešava oko vas, u parku, u stanu, u prodavnici, u šetnji… Iako ne zna da priča, to je stimulativno za razvoj mozga. Glas roditelja ne može zamijeniti TV program. Možete uz govor i da se sporazumijevate i očima, pokretima rukom, tijelom, prstima i glavom, jer svaki način komunikacije je stimulativan za razvoj dječjeg mozga.
2.Ljudi su živa bića za kretanje, a kretanje pomaže razvoj mozga, posebno kod djece.
Tako da roditelji moraju znati da je hodanje važno, a da je trčanje još važnije za razvoj ukupnih djetetovih sposobnosti. Dijete raspolaže ogromnom energijom, koja mu je biološki data za kretanje koje pozitivno utiče na razvoj važnih struktura mozga. Kretanjem (hodanjem, skakanjem, prevrtanjem, trčanjem, penjanjem, valjanjem…) se stvaraju novi nervni putevi i dijete se priprema sa život i stvara osnovu za pravilan razvoj kognitivnih funkcija.
3. Uvek je bolje ohrabriti dijete da savlada prepreku, nego da mu raščistite put
Ne olakšavajmo im kada naiđu na prepreku. Dete koje puzi hoće da dohvati loptu, ali ima malu prepreku ispred sebe i počinje da plače. Uvek je bolje ohrabriti dete da savlada prepreku, nego da mu raščistimo put ili donesemo loptu.
4. Prezaštićivanje je štetno. Mudrost roditeljstva je naći gde je granica između zaštićivanja i prezaštićivanja.
Dijete koje prohodava pada, ali nemojte ga spriječiti da padne tako što ga ne puštate da hoda po gradskim ulicama, betonskim igralištima. Vodite ga u šumu, park, na plažu, na snijeg… tamo može da padne, a da se ne povrijedi. Normalno je da dijete u fazi prohodavanja pada, jer će tako naučiti da pada, ovladaće lakše kompleksnijim kretanjem što pozitivno utiče na razvoj kognitivnih sposobnosti.
5. Pustite tatu da se igra sa djetetom
Ponekad mama misli da su tatine igre sa djetetom besmislene, ponekad i opasne, ali i te igre mogu da pomognu razvoj djeteta. Savjet mamama: pustite tatu da se igra sa djetetom, ali pazite da se ne zaigra i ne pretjera.
Samo neka to bude više u parku i šumi, nego za računarom. Tate moraju da znaju: tri sata sjedenja za ekranom je nekoliko desetina hiljada pokreta manje, a djetetov mozak se razvija u pokretu.
6. Posao djeteta je da se igra
Period prije škole je najvažniji za razvoj mozga i glavni posao djeteta je da se igra. Zaigrano dijete ne čuje mamine pozive ”ručak je gotov” ili tatine ”idemo u park”. Dijete je tada u posebnom stanju svijesti, roditelji kažu ”isključeno”, a istina je suprotna – dijete tada koristi najviše moždane funkcije, istražuje, otkriva jedan novi svijet, razmišlja, povezuje i koncentracija je maksimalna.
7. Ponudite detetu izazov
Neka dijete napravi nešto što je malo komplikovanije od onoga što može. Možemo da mu pokažemo kako smo mi to napravili, pa neka pokuša. Ako ne želi, možemo i na drugi način da ga motivišemo, jer je poznato da djeca često uče imitirajući odrasle.
Možemo reći da je to igra za mamu i tatu i za velike, da to nije za njega. Većina dece reaguje tako što upravo to pokuša da uradi. To je fiziološki mehanizam koji daje djetetu osećaj sreće i samopouzdanja, jer radi nešto što su roditelji mislili da ne može. Ali ako pokušamo da ga natjeramo da to uradi, stvara se suprotan osjećaj.
8. Učinite dijete da bude ponosno na sebe, razvijajte njegovo samopouzdanje, pravite mu lijepe uspomene
Potrebno je davati djetetu podršku, pohvaliti njegove ideje, pričati o njima, a ne govorit: to je glupo, to nije pametno i slično…. Ako želi da uči o dinosaurusima, nemojte govoriti da je to glupo, da mu to nije potrebno, da su te životinje izumrle i da su nebitne za njegov život.
Bolje nadjite knjige o dinosaurisima, male figurice, pogledajte na mapi svijeta gdje su živjele pojedine vrste, kupite plastelin i pravite od toga male dinosauruse, donesite mahovinu i grančice, pomozite djetetu da napravi mini park sa dinosaurisima koje će ponosno pokazivati kao svoje remek delo.
9. Dijete najbolje nauči kada ne misli o učenju, nego kada je učenje dio igre
Poželjno je da proces učenja liči na igru i kad god je to moguće koristiti metode i igre, gdje se uči usput. Kada dijete razmišlja kako da riješi problem u igri, osjeti sreću kada nađe rješenje. I zbog toga je potrebno da pokažemo djetetu metode koje liče na igru, jer će tako razmišljati, povezivati, nalaziti rješenje i pri tom misliti da se igra, i lakše naučiti ono što se od njega očekuje u školi.
10. Reproduktivno učenje za mozak skoro i ne postoji
Najprimitivnije vrste uče tako što nešto ponove 100 puta i opet zaborave. A naš mozak ima ogromne kapacitete koje ne koristimo u klasičnom reproduktivnom učenju. Potrebno je korisiti metode koje uključuju te neiskorišćene kapacitete mozga za pamćenje i učenje.
11. Djetetu u školi ne smije da bude dosadno
Ako mu je dosadno, tada se učenje ne događa. Metode nastave moraju da budu interesantne, stimulativne, otkrivajuće, neočekivane i ponekad duhovite i nelogične.
Učitelji koji mogu da organizuju takvu nastavu su izvor sreće i znanja decu.
12. Dovoljno slobode, da mogu da istražuju…
…da povezuju i razmišljaju, dobiju nove ideje, da do znanja dolaze sami i tako razviju svoju kreativnost. Naš posao je da im to omogućimo i ako je potrebno da ih motivišemo, da nastave ako se obeshrabre i zastanu na tom putu.
13. Dijete zna da trava ne raste do sunca, ali ako tako nacrta, pustite ga – neka raste do sunca
Dijete maštom otvara novi svijet, uživa, prepušta se takvoj igri. Povezuje stvari koje nemaju mnogo smisla, ali djeca zapravo takvim igrama stimulišu važne centre u mozgu koji su značajni za razvoj kreativnosti.
14. Učitelji su uvijek bili i moraju i dalje biti autoritet, jer oni su važna karika u razvoju djece
Učitelji su uvijek bili važni u životu djeteta, poseban autoritet i oslonac. Naučite djecu da poštuju učitelje, tako što ćete ih i vi poštovati, uvažavati, poslušati, podržati. Učitelji zajedno sa roditeljima prave okvir gdje se dijete bezbijedno kreće, istražuje i uči. Dijete može da izađe van tog okvira, ali ćemo ga vratiti, jer okvir je tu. Ako okvira nema, djeca su u problemu, jer većina djece ne može sebi da napravi granicu.
15. Važno je podučavati roditelje i ponavljati im važne stvari, jer zablude se dešavaju i roditeljske greške se ponekad teško popravljaju
Izvor: ntcucenje.com
Pročitajte još: Dr Ranko Rajović – roditeljske greške koje usporavaju razvoj inteligencije kod djeteta
